Remaja AS usia 13 hingga 18 tahun menghabiskan lebih dari satu jam per hari menggunakan ponsel selama jam sekolah, menurut riset University of Washington School of Medicine, seperti yang dipublikasikan dalam Journal of the American Medical Association pada Senin. Para peneliti menyatakan aplikasi media sosial dirancang untuk menimbulkan ketergantungan.
Studi ini melacak penggunaan ponsel Android 640 remaja antara September 2022 hingga Mei 2024, dengan persetujuan orang tua. Data menunjukkan remaja menghabiskan rata-rata 1,16 jam per hari di ponsel pintar mereka saat di sekolah. Aplikasi media sosial seperti Instagram, TikTok, dan Snapchat paling banyak digunakan, disusul YouTube dan gim video. Menariknya, remaja lebih tua, usia 16 hingga 18 tahun, dari rumah tangga berpenghasilan rendah memiliki penggunaan ponsel pintar lebih tinggi dibandingkan siswa lain yang disurvei.
Jangan lewatkan konten teknologi impartial dan ulasan berbasis lab kami. Tambahkan CNET sebagai sumber pilihan di Google.
“Aplikasi-aplikasi ini dirancang untuk membuat ketagihan. Mereka merampas kesempatan siswa untuk sepenuhnya terlibat di kelas dan mengasah keterampilan sosial mereka dengan teman sekelas dan guru,” kata Dr. Dimitri Christakis, penulis utama makalah tersebut, dalam siaran pers. Beberapa negara bagian dan distrik sekolah telah menerapkan pembatasan dan larangan total ponsel, meski Christakis mengatakan masih banyak yang perlu dilakukan.
“Sampai saat ini, penegakannya sangat lemah, kalau pun ada,” ujar Christakis. “Saya rasa AS harus menyadari implikasi generasional dari merampas kesempatan anak-anak untuk belajar di sekolah.”
Penggunaan ponsel bagi remaja tetap kontroversial
Data baru ini muncul saat pendidikan Amerika bergumul dengan maraknya penggunaan ponsel pintar di kalangan anak-anak dan remaja. Aplikasi media sosial yang menyajikan konten yang disetel secara algoritmik untuk hiburan instan melepaskan dopamin di otak, menurut penelitian dari Brown University. Ini menciptakan lingkaran umpan balik positif, yang dapat membuat pengguna ponsel terkunci. Rangsangan hiburan yang mudah dicerna dengan cepat tersebut mengarah pada menurunnya fokus dan rentang perhatian, menurut sebuah studi oleh Nanyang Technological University di Singapura.
Maraknya penggunaan ponsel pintar di kalangan remaja beriringan dengan penurunan nilai matematika dan membaca yang sedang berlangsung, yang semakin dipercepat oleh pandemi COVID-19. Banyak distrik sekolah mencoba larangan ponsel total. Pihak lain berargumen bahwa ponsel, jika digunakan dengan benar, dapat menguntungkan siswa di kelas, berkat aplikasi-aplikasi edukatif.
Tiga puluh lima negara bagian dan Washington DC memiliki beberapa jenis kebijakan larangan ponsel yang berlaku, dan 74% orang dewasa mengatakan mereka mendukung pelarangan ponsel di sekolah menengah pertama dan atas.
Rancangan UNPLUGGED Act, yang bertujuan mengurangi gangguan ponsel pintar dan perangkat elektronik pribadi di sekolah umum, serta Focus on Learning Act, yang dimaksudkan untuk mempelajari dan menangani dampak penggunaan perangkat seluler di sekolah, belum sampai ke Gedung Putih untuk pertimbangan akhir.