Para Menteri harus mereformasi kurikulum sekolah menengah di Inggris untuk mengatasi “kekurangan yang mencolok” tentang perubahan iklim dan literasi digital, menurut tinjauan sistem pendidikan untuk siswa usia 11 hingga 16 tahun oleh lembaga ujian terkemuka.
Oxford, Cambridge dan RSA Examinations (OCR) pada hari Rabu mendesak pembentukan badan independen untuk mempertahankan kurikulum yang “jauh lebih kontemporer dan berorientasi ke depan” yang mencerminkan “keragaman Inggris modern”.
Temuan laporan OCR, yang dipimpin oleh mantan menteri pendidikan Charles Clarke, muncul ketika pemerintah Buruh berkonsultasi tentang revisi yang diusulkan terhadap kurikulum sekolah, dengan para ahli menyarankan reformasi bertahap setelah puluhan tahun perubahan “big bang” yang jarang terjadi.
Clarke mengatakan kepada Financial Times bahwa para menteri perlu memastikan reformasi kurikulum yang berkelanjutan yang tidak “terpaku pada khayalan politik”.
“Kita harus menjauh dari gagasan bahwa menteri baru datang dan kemudian ada sejumlah perubahan besar,” katanya. “Sistem tidak bisa tiba-tiba diubah dengan suatu cara ajaib. Harus evolusi, bukan revolusi.”
Charles Clarke: ‘Sistem tidak bisa tiba-tiba diubah’ © Graham Wiltshire/Shutterstock
Tinjauan tersebut meminta pemerintah untuk “memberikan kepemimpinan dan rasa mendesak” dengan mengakui “kekurangan yang mencolok” tentang perubahan iklim dan keberlanjutan lebih eksplisit dalam kurikulum.
Bersamaan dengan pembaruan untuk membuat silabus lebih mencerminkan keragaman sosial, disarankan untuk memulihkan literasi digital, menyoroti kebutuhan pendidikan tentang penggunaan etis media sosial dan penggunaan yang tepat dari kecerdasan buatan.
Clarke mengatakan meskipun ia berharap temuan tersebut akan masuk ke dalam tinjauan pemerintah yang dipimpin oleh Becky Francis, chief executive dari yayasan Education Endowment Foundation, penting untuk memiliki konsensus lintas partai tentang reformasi.
“Sulit untuk mendapatkan proses setuju untuk maju ke depan kecuali kedua oposisi dan pemerintah setuju,” tambahnya.
Departemen Pendidikan mengatakan “standar yang tinggi dan meningkat berada di jantung misi pemerintah untuk meruntuhkan hambatan-hambatan terhadap kesempatan”.
Tinjauan yang dipimpin oleh Francis akan “mempertimbangkan bagaimana memastikan agar anak-anak mendapatkan kesempatan untuk mengakses kurikulum yang luas dan seimbang” dan “bekerja untuk menyampaikan sistem yang seimbang berbagai metode penilaian selain pentingnya ujian”, tambahnya.
Damian Hinds, sekretaris pendidikan bayangan Partai Konservatif, mengatakan Inggris memiliki salah satu sistem pendidikan terkemuka di dunia.
“Sebaliknya, erosi standar oleh pemerintah Buruh terakhir membuat kita turun dalam peringkat global. Mereka tidak boleh mengulanginya demi ideologi, dan kami akan meminta pertanggungjawaban mereka atas hal itu,” katanya.
Selain reformasi kurikulum, Clarke mendesak pengenalan ujian matematika dan bahasa Inggris digital baru untuk siswa usia 14 tahun untuk memberikan “fokus yang terstruktur” dalam beberapa tahun pertama pendidikan menengah.
“Sejumlah besar anak meninggalkan sekolah tanpa kompetensi dasar dalam bahasa Inggris dan matematika,” katanya. “Pemikiran bahwa Anda menangani itu dengan pekerjaan remedial dan ujian ulang pada usia 17 atau 18 tahun tampak sangat salah. Anda seharusnya melihat apa yang bisa Anda lakukan sebelum Anda bahkan sampai ke GCSE.”
Sekitar 40 persen siswa gagal lulus ujian matematika GCSE tahun ini, dengan tingkat yang sama untuk bahasa Inggris, menurut data yang diterbitkan bulan lalu yang menunjukkan disparitas regional yang semakin melebar.
Anda sedang melihat gambar interaktif. Ini kemungkinan karena sedang offline atau JavaScript dinonaktifkan di browser Anda.
Royal Society pada hari Selasa juga mendesak perombakan pendidikan matematika, memperingatkan bahwa Inggris berisiko “tertinggal di jalur lambat”.
Sir Martin Taylor, ketua komite penasehat Royal Society tentang pendidikan matematika, mengkritik persyaratan bagi mereka yang gagal ujian matematika GCSE untuk mengulang ujian berkali-kali sebagai “salah satu skandal terbesar”.
Peninjauan OCR merekomendasikan memotong durasi dan jumlah ujian untuk matematika GCSE dan menyarankan memindahkan beberapa konten “lebih menuntut” ke kualifikasi tambahan yang diambil oleh pencapaian tinggi.
Direkomendasikan
Clarke mengatakan masalah dengan matematika mencerminkan ketergantungan yang lebih luas pada ujian dan konten yang “kelebihan beban” di tingkat GCSE, dengan rata-rata siswa 16 tahun di Inggris mengikuti lebih dari 31 jam ujian, jauh lebih banyak dari rekan-rekan internasional mereka.
Laporan OCR merekomendasikan keseimbangan kembali sistem dengan menjadwalkan ujian selama periode waktu yang lebih lama dan meninjau penggunaan bentuk penilaian lainnya.
Daniel Kebede, sekretaris jenderal National Education Union, mengatakan laporan tersebut menambah bukti bahwa sistem ujian “tidak sesuai dengan tujuan”.