Ada sedikit cahaya harapan jika Anda mencari strategi terakhir untuk menyelamatkan anak Anda dari lingkungan bodoh. Sebuah studi yang diterbitkan minggu ini dalam jurnal Frontiers of Psychology menemukan bahwa tulisan tangan cursive yang klasik tampaknya lebih baik dalam mempromosikan pembelajaran daripada mengetik, dan jika kita ingin menghasilkan anak-anak cerdas di kelas-kelas kita, kita seharusnya memberikan pensil dan pena kepada mereka.
Studi ini, yang pertama kali ditemukan oleh Register, mengukur otak 36 siswa saat mereka menulis kata-kata secara manual dan mengetikkannya di keyboard. Ketika siswa menulis dengan tangan, pola konektivitas listrik jauh lebih kompleks di area otak yang penting untuk membentuk ingatan dan mengkodekan informasi baru. Untuk menyederhanakan, menulis dengan tangan tampaknya lebih baik untuk pembelajaran.
“Karena peningkatan konektivitas di otak hanya diamati saat menulis dengan tangan dan bukan saat hanya menekan tombol-tombol di keyboard, temuan kami dapat dianggap sebagai bukti bahwa menulis dengan tangan mempromosikan pembelajaran,” tulis para peneliti dalam studi tersebut. “Kami mendorong agar anak-anak, sejak usia dini, terbiasa melakukan kegiatan menulis dengan tangan di sekolah untuk membentuk pola konektivitas neuron yang memberikan kondisi optimal bagi otak dalam pembelajaran.”
Ini adalah kabar baik bagi para siswa di California, di mana undang-undang baru akan mengharuskan kembali pelajaran wajib menulis cursive bagi anak-anak di kelas satu hingga enam mulai tahun ini. Keterampilan menulis dengan tangan merupakan seni yang tengah memudar, tetapi menurut studi ini, proses menggerakkan jari-jari halus Anda di atas halaman untuk menulis cursive memberi dorongan pada otak Anda.
“Menariknya, peningkatan konektivitas antara berbagai wilayah otak tampaknya terkait dengan proses sensorimotor khusus yang sangat khas dalam menulis dengan tangan,” demikian isi studi tersebut.
Para ilmuwan menempelkan sejumlah sensor di kepala para siswa untuk mengukur aktivitas listrik di otak mereka selama 30 percobaan. Kata-kata muncul secara acak, dan peserta diminta untuk menulis kata-kata tersebut dalam cursive menggunakan pena khusus di layar digital, atau mengetikkannya menggunakan jari telunjuk tangan kanan mereka. Untuk membatasi efek dari gerakan kepala dan mata, kata-kata tidak ditampilkan di layar saat mereka mengetik. Hasilnya konklusif: pola konektivitas otak lebih rumit saat siswa menggunakan pena.
Seperti banyak penelitian psikologi lainnya, studi ini menggunakan mahasiswa perguruan tinggi daripada anak-anak, tetapi para ilmuwan mengatakan temuan mereka memiliki implikasi besar untuk anak-anak muda, bodoh atau tidak.
Sebelum para pejuang keyboard melompat ke kolom komentar untuk membela ponsel dan komputer yang kita cintai, para peneliti dengan hati-hati mencatat bahwa tetap penting untuk menjaga anak-anak tetap up-to-date dengan teknologi terbaru.
“Meskipun penting untuk tetap membiasakan praktik menulis tangan di sekolah, penting juga untuk tetap mengikuti perkembangan teknologi yang terus berkembang,” kata para peneliti. “Oleh karena itu, baik guru maupun siswa harus menyadari praktik mana yang memiliki efek pembelajaran terbaik dalam konteks apa, misalnya saat membuat catatan kuliah atau menulis esai.”